学校社工怎么做？ 第5期公益面对面顺利开展

2018年5月18日，我们为昆山社会组织开展了第五期“公益面对面”活动，本期邀请的嘉宾是苏州市汀斯社工师事务所的学校社工王景，王景老师是江苏省首位学校社工，从12年开始一直从事学校社工，她也苏州优秀社工，苏州好青年，苏州二届督导班学员。

王景老师根据自己六年的学校社工的经验为前来参加活动的组织们分享了很多学校社工的内容，包括什么是学校社工、服务的内容、服务的方式，需要注意和规避的点。学校社工是指社会工作者在教育机构开展的专业服务的人，社工主要扮演的角色是咨询者、辅导者、教育者、使能者和资源连接者。

王老师主要服务于初中生，她将初中学生的问题份年级进行总结，初一的学生遇到的问题可能是学业的变化、社会交往的问题以及学校适应的问题等，初二的学生则是学生之间的分化问题，那么初三是面临学业压力的问题，在这些问题之外，王老师还分享到了校园欺凌、校园冲突时间以及事业规划的问题。

王老师所在的团队基于生态系统理论为初中生开展服务，其中就包括个案、小组、外展活动、家长工作坊、义工培训等，从横纵两个方向全方位的为学生打造服务体系，横向是专业社工服务，纵向是生态系统服务。

王老师还总结了自己6年来开展学校社工的“坑”与教训，其中最主要的是前期介入时期要做的事情，第一条是一定要做好项目的宣传，将项目完整的呈现在相关利益方面前是非常必要的，第二条是建立良好的关系，一方面是与学生老师建立关系，另外一方面是和学校领导建立关系，第三条是要了解学校，了解学校的规律架构，了解学校的重点工作方向，这些都是学习社工前期介入需要做的事情。

接着王老师通过分享自己的疑惑向大家传递了一些经验，比如说社工的安全、关系的界限等。在最后的提问交流环节中，组织们也向王景老师提出了自己开展学校社工的问题并得到了王老师的倾情回答。

相信大家在此次的公益面对面活动中都获得了自己想要了解的关于学校社工方面的知识，也再次感谢王景老师的分享和组织们的到来！